WYMAGANIA EDUKACYJNE – KRYTERIA OCEN Z PRZEDMIOTU PLASTYKA

Podczas oceniania umiejętności i wiedzy ucznia będzie uwzględniane:

• przygotowanie do lekcji,
• aktywność podczas pracy na lekcjach,
• zaangażowanie w realizację ćwiczeń plastycznych,
• wykorzystanie posiadanej wiedzy w praktycznym działaniu,
• podstawową umiejętność opisu dzieła sztuki,
• biegłość w posługiwaniu się technikami plastycznymi,
• znajomość terminologii plastycznej,
• znajomość zastosowania technologii informacyjno-komunikacyjnej do poszerzania wiedzy i umiejętności z plastyki,
• uczestnictwo w życiu kulturalnym szkoły, regionu (np. udział w imprezach artystycznych, wystawach).

Ocenie podlegają następujące formy pracy ucznia:

• praktyczne ćwiczenia plastyczne,
• wypowiedzi ustne,
• prace pisemne: opisy dzieł sztuki, testy,
• podejmowane zadania dodatkowe,
• aktywne uczestnictwo w życiu szkoły i środowiska (np. organizowanie wystaw i innych działań artystycznych, oprawa plastyczna uroczystości),
• umiejętność pracy w zespole.

Podczas oceny praktycznych ćwiczeń plastycznych będzie brane pod uwagę:

• trafność doboru środków plastycznych do realizowanego tematu,
• umiejętność wykorzystania języka sztuki we własnych działaniach plastycznych: dobór linii, zastosowanie barw ich tonacji, kontrastów, różnic walorowych, stosowanie kompozycji na płaszczyźnie i w przestrzeni, poszukiwanie faktur w różnych materiałach, kontrast faktur, poprawność zastosowania perspektywy,
• staranność wykonania.

 

Ogólne kryteria oceny semestralnej i oceny rocznej podsumowującej pracę ucznia na lekcjach plastyki

Ocena celująca

Uczeń:

– posiada bardzo dobrą znajomość wiedzy określonej programem nauczania,

– twórczo wykorzystuje wiedzę o sztuce w praktycznych działaniach,

– bezbłędnie posługuje się terminologią plastyczną,

– wykazuje zainteresowanie sztuką,

– wykazuje się wysokim poziom umiejętności plastycznych,

– pracuje systematycznie,

– zawsze jest przygotowany i aktywny na lekcjach, 

– współpracuje z grupą, potrafi pełnić funkcję lidera podczas wykonywania zadań zespołowych,

– wykonuje dodatkowe zadania z własnej inicjatywy,

– uczestniczy w konkursach plastycznych,

– sprawnie i twórczo posługuje się narzędziami nowych mediów (fotografią, komputerowymi programami graficznymi) we własnych działaniach artystycznych.

Ocena bardzo dobra

Uczeń:

– opanował wiedzę i umiejętność w pełnym zakresie określonym programem,

– posiada umiejętność zastosowania wiedzy w swojej pracy twórczej,

– starannie wykonuje ćwiczenia plastyczne,

– biegle posługuje się technikami plastycznymi,

– umiejętnie posługuje się terminologią plastyczną,

– używa graficznych programów komputerowych i fotografii we własnych działaniach plastycznych,

– wykonuje opis dzieła sztuki,

– organizuje pracę poszczególnych osób w zadaniach zespołowych,

– wykonuje zadania ponadprogramowe po zachęceniu przez nauczyciela,

– samodzielnie zdobywa wiedzę z wykorzystaniem różnych mediów,

– aktywnie pracuje podczas lekcji,

– przygotowuje się do zajęć.

Ocena dobra

Uczeń:

– przyswoił wiadomości objęte programem,

– w skupieniu uczestniczy w zajęciach,

– zadawalająco posługuje się technikami plastycznymi,

– poprawnie wykonuje ćwiczenia plastyczne,

– zadawalająco posługuje się terminologią plastyczną,

– potrafi wykorzystać graficzne programy komputerowe i fotografie we własnych działaniach plastycznych,

– umie opisać dzieło sztuki,

– potrafi współpracować przy realizacji działań zespołowych.

Ocena dostateczna

Uczeń:

– opanował treści programu na poziomie podstawowym,

– wykazuje się małą aktywnością podczas lekcji,

– czasami jest nieprzygotowany do zajęć,

– wykonuje ćwiczenia plastyczne zgodne z tematem, ale mało staranne,

– posługuje się technikami plastycznymi, w tym graficznymi programami komputerowymi i fotografią we własnych działaniach plastycznych w zakresie podstawowym,

– posługuje się terminologią plastyczną na poziomie podstawowym,

– wykazuje trudności we współpracy podczas działań zespołowych,

– opanował umiejętności opisu dzieła sztuki w stopniu podstawowym.

Ocena dopuszczająca

Uczeń:

– wykazuje się wiedzą i umiejętnościami w niewielkim zakresie,

– wykonuje ćwiczenia plastyczne z małym zaangażowaniem,

– nie potrafi współpracować w zespole,

– posługuje się tylko podstawowymi narzędziami i technikami plastycznymi.

Ocena niedostateczna

Uczeń:

– nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej,

– odmawia wykonywania zadań,

– przeszkadza w prowadzeniu lekcji,

– wyraża lekceważący stosunek do przedmiotu.